MEC realiza formação docente para educação bilíngue de surdos

O Mistérioda Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), está promovendoa formação continuada em educação bilíngue de surdos para professores, gestorese profissionais da educação básica da rede públicade todo o País.

A iniciativa, promovida pela Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos (Dipebs) da Secadi, está acontecendo por meio da Rede Nacional de Formação Continuada de Profissionais da Educação (Renafor). A educação bilíngue para os alunos surdos está previstanoPlano Nacional de Educação (PNE)2014-2024 e na Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015).

Neste ano, a Dipebsfechou parcerias com 18 instituições -universidades e institutos federais - nas cinco regiões do País. Elas irão desenvolver e ofertar cursos para a formação continuada de professores da educação básica, com temas variados voltados para a educação bilíngue de surdos. O primeiro, o Webinário RenaforEducação Bilíngue de Surdos,ocorreu em janeiroe foi transmitido pelo canal do MEC no YouTube. Ao todo, são ofertados quatro cursos presenciais e 15 on-line.

Os interessados emse inscreveremnos cursosprecisam atender a alguns requisitos mínimos: ser professor ou profissional da educação básica da rede pública e atuar nas instituições credenciadas junto às secretarias de educação, assim comoter disponibilidade para participar das atividades on-line, dispondo, em média, de oito horas semanais para o curso.

Inscrições - Atualmente, estão abertas as inscrições para os seguintes cursosde formação:

• Práticas educativas para a educação bilíngue de surdos: o aperfeiçoamentoé ofertado pela Universidade Federal do Cariri (UFCA), na modalidade presencial,para profissionais da educação que atuam em escolas e classes bilíngues de surdos,em escolas inclusivaseem Atendimento Educacional Especializado (AEE)nas cidades da Região do Cariri, no Ceará. O curso oferece 50 vagas e será ministrado de setembro a novembro deste ano, com carga horária de 90 horas. As inscrições e demaisinformações estão na página da universidade.

• Educação bilíngue e alfabetização para a criança com surdo-cegueiracongênita: o curso é realizado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia(IFBA),com vagas disponíveis em três polos: 50 vagas para Barreiras, 50 para Jequié e 50 para Vitória da Conquista. A formaçãoocorrerá de agosto a novembro de 2024, com carga horária de 90 horas, na modalidade educação a distância (EaD). As inscrições e informaçõesdo currículo docurso estão no formulário.

• Aperfeiçoamento de tradutores e intérpretes de libras-português na educação básica: ofertado pelaUniversidade Federal de Santana Catarina (UFSC),o curso oferece 500 vagas, na modalidade EaD, com o objetivo de capacitar tradutores e intérpretes de libras-portuguêspara atuarem na comunicação entre pessoas surdas e ouvintes. A formaçãoocorrerá a partir dejulho até agosto de 2024 e tem carga horária de 180 horas. Mais informações e inscrições estão disponíveis no site da UFSC.

Investimento - Em 2024, o MEC investiu R$ 5 milhões no programa Renaforpara formação de professores que atuam na modalidade da educação bilíngue de surdos no País. O valor é 50% maiordo que o orçado no ano anterior. Com isso, foi possível aumentar o número de parcerias com instituições de educaçãosuperior, passandode nove para 18eampliando em 73% o total de vagas para os professores da educação básica. Neste ano, serão atendidos 5.725 professores,de todooBrasil. Muitas instituições parceiras estão em sua quarta versão do curso de formação, devido à constante procura. A maioria dos coordenadores que assumiram o projeto de formação são pessoas surdas, o que garanteo protagonismo desses profissionais na gestão.

Metodologia -Os métodosdos cursos ofertados variamentre as instituições. A carga horária pode ser de 90 horas(três meses) a 180 horas(seis meses). Todos os cursos têm conteúdo voltado ao aperfeiçoamento, não só na reflexão e na discussão teórica, masna prática de ensino com metodologias, estratégias e avaliação dos estudantes surdos.

Parceiros- Participam do Renafor o Instituto Federal de Sergipe (IFS) e as seguintes universidadesfederais:de Pelotas (UFPel);do Rio Grande do Norte (UFRN); do Rio de Janeiro (UFRJ); do Rio Grande do Sul (UFRGS); do Cariri (UFCA);de Minas Gerais (UFMG); Fluminense (UFF);do Triângulo Mineiro (UFTM);de Uberlândia (UFU); de São Paulo (Unifesp); de Santa Catarina (UFSC); do Recôncavo da Bahia (UFRB);do Pampa (Unipampa);do Acre (UFAC);da Bahia (UFBA); e de Goiás (IFG).

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi