10 herramientas para material de clase con inteligencia artificial

Dominar tu disciplina y contar con una vocación docente es primordial para impartir clases. Pero en la actualidad, también es necesario captar la atención de los estudiantes, por lo que la inteligencia artificial puede ser de utilidad para logralo.

Así lo señala Ana María Ribon, directora del Departamento Académico de Ciencias Sociales y Humanidades de PrepaTec Estado de México.

"Nuestros alumnos crecieron en este mundo (tecnológico) y es el lenguaje que utilizan. Si nosotros no los enganchamos, los estudiantes no aprenden", opina la académica.

Ribon compartió con colegas docentes plataformas y herramientas tecnológicas que utilizan inteligencia artificial, y que pueden ser útiles paracrear recursos didácticos de impacto.

La inteligencia artificial puede ayudar con el enganche de los alumnos durante las clases, afirma Ana María Ribon. Foto: Shutterstock

"LaIA en la educación puede personalizar el aprendizajey hacerlo más eficiente (...) el acompañamiento adecuado por parte del docente es crucial para asegurar una implementación efectiva y ética", destacó Ribon.

Estos son 10 recursos de IA, que comparte Ribon y el área deTecnologías para la Educación del Tec.

RECURSOS PARA PRESENTAR

1. Canva: diseño de presentaciones con herramientas de IA integradas

2. Prezi: guía a la IA para que cree tu presentación

3. Gamma: estructuración y presentaciones originales

4. Adobe Firefly: crear ilustraciones con IA

RECURSOS PARA INTERACTUAR

5. Wisdolia: invita a tus estudiantes a crear y responder preguntas

6. ScreenCastify: crea videos de retroalimentación

RECURSOS PARA DINAMIZAR

7. Suno: para aprender con ritmo y canciones

8. Fliki: videos originales y personalizados

RECURSOS PARA ACTIVIDADES

9. Leonardo.ai: imágenes únicas para actividades en clase

10. Mindmeister: mapas mentales colaborativos

Recursos para presentar

De acuerdo con Ribon, el objetivo de presentar es enganchar a los estudiantes con el contenido de manera entreteniday fácil de digerir.

"Tenemos ocho segundos aproximadamente para retener la informaciónde los jóvenes, esto lo debemos de lograr con material que los enganche más allá de un atractivo visual", explicó.

Además de ser una plataformaextremadamente amigable para los usuarios, la educadora destaca la implementación de IA dentro de sus funcionescon elementos como la "escritura mágica", a la par de aplicaciones adicionales.

Asimismo, Ribon señala que como docentes en el Tec, la institución brinda acceso a la versión completacuando se registra con el correo institucional de profesores.

"Dentro de Canva, el modelo de IA puede ayudarme a mejorar o cambiar mi escritura a un estilo más formal", indicó.

"Cuando entramos a las aplicaciones, la IA de Canva nos ayuda a crear visuales a partir de las instrucciones que le demos como avatares, ilustraciones, etc.", añadió.

Con el lanzamiento de su propio modelo de inteligencia artificial gratuita, la educadora indica que esta herramientaes capaz de crear la base de una presentación interactiva con tan sólo un prompt (solicitud para guiar la interacción entre un sistema de IA).

"Una vez dado el prompt, Prezi va a elegir el tema, el color de fondo, le va a dar este toque espacial, va a teletransportar a mis alumnos, va a generar las diapositivas e incluso va a generar un contenido", explicó.

A pesar de que Prezi puede agilizar el proceso de inicio al brindar una estructura, la educadora destaca la importancia de siempre verificar los datos que nos propone.

"No nos limitemos a lo que nos propone. Nosotros somos guardianes de la educación, por eso es importante asegurarnos de la veracidad", advierte.

Ribon considera a esta herramienta aún más poderosa que Prezi, ya que Gammatambién puede proponer esquemas de estructura a partir de prompts, con la diferencia de ser más exacta, contando con lenguaje más complejo y material único.

"Es como contar con un asistente personal que me indica cómo puedo estructurar mi información y hasta crea material original para ella", señaló la directora.

No obstante, Ribon enfatiza que Gamma puede cometer errores, particularmente en el lenguaje (ya que la herramienta está pensada para texto en inglés) y las imágenes (errores anatómicos).

"La inteligencia artificial todavía no termina de aprender (...) esta no puede cuidar los detalles, quienes cuidan eso somos nosotros como profesores", reflexionó.

Adicionalmente, existen herramientas de esta índole sugeridas por el área de Tecnologías para la Educación del Tec de Monterrey como lo es Adobe Firefly.

Siendo así, Adobe Fireflypermite la creación de ilustraciones que pueden ser utilizadas dentro de las presentaciones del curso o incluso para videos de la materia a partir de "prompts" con instrucciones precisas para generar el visual.

El uso de esta tecnología depende desi el usuario cuenta con una licencia de Adobe activa, no obstante, la versión en línea permite generar algunas imágenes de manera gratuita sin necesidad de pago.

Recursos para interactuar

Según la directora, si como profesores no somos capaces de crear un 'click' con los alumnos de manera personal, el proceso de aprendizaje podrá resultar más complejo.

"Tenemos queconectar a partir de algo con los alumnos, desde un chiste, una pregunta al inicio de clase o alguna plática ya que esta interacción permite que se apropien del material de clase y estén más dispuestos a aprender", aconseja.

Ribon expresó que crear preguntas, mejorar la comprensión lectora ygenerar interacción entre el estudiante y la inteligencia artificial es una manera efectiva de brindar libertad al alumno dentro de su proceso de aprendizaje,

"Este tipo de herramientas promueven la autogestión del alumno", destacó.

De esta forma, Wisdoliafunge como un generador de preguntas a partir del material dado,lo que ayuda al estudiante a autoevaluarse y recibir retroalimentación de acuerdo a sus respuestas.

"Podemos ajustar si las preguntas serán abiertas, de opción múltiple, el nivel de dificultad, etc., todo es personalizable de acuerdo a lo que se requieraasí como darle una personalidad al modelo de lenguaje", aclaró.

Como parte de las sugerencias promovidas por el área deTecnologías para la Educación, ScreenCastifyes una extensión de Google Chrome que puede ser utilizada para crear videos personalizados de retroalimentación.

Para empezar a grabar, únicamente es necesario instalar la extensión, oprimir el ícono de ScreenCastify, la opción "record" y elegir lo que se quiere compartir, ya sea la misma pantalla o incluso una presentación en Google Drive.

Para probar la herramienta puedes buscarla en la Chrome Web Storeo visitar su sitio en este link.

Recursos para dinamizar

Para la profesora, eldinamismo en diferentes puntosde la clase es crucial para retener la atención de los estudiantes.

"La clase debe, idealmente, contar con diferentes momentos: inicio con preguntas, luego puedo enseñarles material audiovisual, etc.", explicó Ribon.

Esta herramienta es capaz de crear canciones originales a partir del prompt que se le brinde.

"Aprender a través de canciones puede ayudar aimpregnar la información y que esta perdure aún años después", explicó.

En Suno, es posible elegir no sólo la temática e información de la canción sino también el género musicalque se busca.

"Otro beneficio es que la letra la puedo imprimir, se la doy a todos mis alumnos y podemos cantar en conjunto", añadió la educadora.

Flikies una herramienta promovida por el área de Tecnologías para la Educación, diseñada para la creación de videos originales y personalizables de alta calidad.

La plataforma es compatible en más de 75 idiomas y ofrece funciones como avatares de IA y voz automática, mismos que añaden un toque personalizado a los videos creados.

Su interfaz simplifica a su vez la producción de video, haciéndola accesible incluso para quienes tienen conocimientos técnicos básicos en edición.

La opción gratuita cuenta con 5 minutos de créditos al mes, acceso limitado a la biblioteca de voces, capacidad de crear vídeos con prompts,artículos, presentaciones, entre otros.

Recursos para actividades

Para la directora, las actividades son fundamentales para el aprendizaje práctico y el refuerzo de conceptos de clase, algo en lo que la inteligencia artificial puede apoyar para su creación.

Si bien laherramientaes para la generación de imágenes, Ribon explica que es posible utilizarla de manera inteligente para actividades de clase creativas.

"Por ejemplo, en clase de Filosofía se les puede pedir a los estudiantes que acepten el reto de crear una imagena partir de los elementos de la belleza y que brinden una explicación al respecto", sugirió.

"Lo padre de la inteligencia artificial es que todo lo que se crea es único. Es decir, que no hay forma en que la imagen que me acabe de generar haya sido creada antes", expresó.

Para el mejor uso de esta herramienta, Ribon aconseja ser extremadamente detallado con el prompt de la imagen que se busca generar..

​​MindMeisteres una herramienta de mapas mentales con IA que facilita el brainstorming colaborativo y la planificación de proyectos.

En el aula, los estudiantes pueden utilizar esta aplicación para organizar ideas visualmente, crear mapas conceptuales y colaborar con sus compañeros en tiempo real.

El componente de IA ayuda a generar sugerencias inteligentes para conceptos relacionados,agilizando el proceso de creación de mapas mentales completos para proyectos y presentaciones.

MindMeister ofrece unaversión gratuita con funciones básicas y planes de pago para características avanzadas.

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