12/15/2023 | Press release | Distributed by Public on 12/15/2023 03:01
Pressemelding | Dato: 15.12.2023| Kunnskapsdepartementet, Barne- og familiedepartementet
Elevene leser dårligere på skjerm, og jobber mer alene når alle har hver sin digitale enhet. Men skjerm kan også gjøre undervisningen mer interessant.
Det viser forskningen i de to temanotatene Skjermbrukutvalget overleverte til kunnskapsministeren og barne- og familieministeren i dag. Notatene oppsummer kunnskap om barn og unges skjermbruk. Flere studier viser at elevene leser lengre tekster betydelig dårligere på skjerm, sammenlignet med papir, og at de husker mindre fra tekstene.
- Kunnskapsoppsummeringen bekrefter at det er viktig å balansere elevenes skjermbruk i skolen. Alle elever skal få mulighet til å bli gode lesere. Å kunne lese godt er en viktig forutsetning for læring i mange fag. Da må vi legge til rette for at ungene også får øve på å lese lengre tekster på papir, sier kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap).
Regjeringen er i gang med en lesesatsing og har foreslått 25 millioner kroner i neste års statsbudsjett for å styrke elevenes leseferdigheter og lesemotivasjon. I tillegg ble nylig det nasjonale Lesesenteret styrket økonomisk.
Temanotatet om skole oppsummerer en rekke studier av barn og unge på tvers av flere land og viser at:
- Jeg deler sterkt bekymringen til de som peker på negative sider ved skjermbruk blant barn og unge. Utvalgets oppsummering bekrefter også at mobiltelefonen har for stor plass i skolehverdagen til mange barn. Mobilbruk fører til dårligere konsentrasjon og læring og bidrar til dårligere skolemiljø. Dette bekymrer meg, derfor har vi allerede gjort tydelige grep på mobilbruk, sier Nordtun.
Utvalget har også sett på hvordan skjermbruken påvirker de yngste barna mellom 0 og 5 år. Temanotatet tar for seg de yngste barnas skjermbruk, hvordan barna blir påvirket av foreldrenes skjermbruk og skjermbrukens konsekvenser for barnas utvikling, helse, søvn og tilknytning til foreldrene.
- Mange små barn bruker tid foran skjermen daglig, både hjemme og i barnehagen. Jeg forstår at foreldre gjerne blir bekymret over de minste sin skjermbruk, og lurer på om det er bra for barnet eller ikke. Rapporten fra utvalget kommer med gode råd om dette. Blant annet at vi må skille mellom ulike typer skjermbruk, og om skjermbruk skjer alene eller sammen med andre. Dette er viktig kunnskap i arbeidet med en stortingsmelding om trygg digital oppvekst, som regjeringen skal legge fram i 2024, sier barne- og familieminister Kjersti Toppe (Sp).
Temanotatet om de minste barnas skjermbruk viser at:
Temanotatet om de minste barna sin skjermbruk vil bli brukt inn i Barne- og familiedepartementets arbeidet med stortingsmeldingen om trygg digital oppvekst.
Temanotatene er en delrapportering fra Skjermbrukutvalget, som skal levere sin utredning innen 1. november 2024.
Les temanotatene på Skjermbrukutvalgets nettsider.
Regjeringen har nedsatt et utvalg som skal gi et bedre kunnskapsgrunnlag om hvordan barn og unges skjermbruk i barnehage, skole og fritid påvirker helse, livskvalitet, læring og oppvekst. Der utvalget avdekker at særlige utfordringer er tilstrekkelig godt dokumentert, skal utvalget gi innspill til politikkutvikling og gi råd om behovet for tiltak.
Utvalget ledes av Robert Steen og skal levere sin rapport innen 1. november 2024.