FAACZ realiza “Capacitação Docente” com foco em desenvolvimento institucional e práticas educacionais

Entre os dias 29 de julho e 2 de agosto de 2024, a FAACZ (Faculdades Integradas de Aracruz) promoveu mais uma edição de sua "Capacitação Docente", evento que combina sessões presenciais no auditório da instituição e encontros virtuais pela plataforma Teams da Microsoft, reunindo professores e coordenadores dos vários cursos de graduação para um aprofundamento nas práticas e atualizações pedagógicas.

A abertura oficial, no dia 29 de julho, foi conduzida pela diretora acadêmica, prof.ª Adriana Recla Sarcinelli. Em seu discurso, ela destacou o início do 2º Semestre de 2024 e a importância do VEST FAACZ EAD 2024/2, além de apresentar novos professores que integrarão o corpo docente neste semestre. A diretora também anunciou a revisão para o novo Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o período de 2025 a 2029.

"Já estamos iniciando o 2º Semestre de 2024, com mais uma 'Capacitação Docente'. É muito bom tê-los aqui, após um período de recesso, que é curto, mas necessário. Sabemos que a rotina do professor é exaustiva", afirmou a professora Adriana, citando Benjamin Disraeli: "O segredo do sucesso é a constância de propósito". Ela também enfatizou a importância da gestão de sala de aula e o papel dos docentes como gestores, responsáveis por manter os alunos engajados.

Entre os novos docentes apresentados, estavam Jonathas de Souza Santana e Macksoara dos Passos Rosmann, para o curso de Psicologia, e Thalis Alexandre Sotero, para Ciências Contábeis. O coordenador de Ensino da FAACZ, professor Marcos Halasz, em seguida, apresentou a Portaria de Nomeação dos membros do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), explicando a relevância do documento, que guia as diretrizes administrativas e pedagógicas da instituição. Ele ainda explicou como os docentes podem acessá-lo no FAACZ Virtual.

"O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) é o documento que expressa a identidade da faculdade no que diz respeito à sua filosofia de trabalho, à missão como instituição privada, à estrutura organizacional e às diretrizes administrativas e pedagógicas que orientam suas ações. Esse documento foi criado desde 1996 e é utilizado no processo de avaliação do MEC, sendo, portanto, um documento vivo, que se atualiza a cada cinco anos", explicou Marcos Halasz, ressaltando que na última avaliação institucional, a FAACZ obteve nota máxima, 5 (cinco).

No mesmo dia, a prof.ª Marta Rossoni, do curso de Psicologia, conduziu uma dinâmica de grupo com foco no autoconhecimento e endomarketing pessoal. Os professores foram desafiados a criar anúncios sobre si mesmos, apresentando uns aos outros de forma criativa, fomentando um ambiente de camaradagem e reconhecimento mútuo. O prof. Ronaldo Félix, do curso de Direito, abordou o tema "Assédio no Ambiente Educacional", destacando os tipos de assédio moral, sexual e digital.

Ele mencionou a importância da prevenção e das medidas a serem tomadas em casos de assédio, referenciando a cartilha do Tribunal Superior do Trabalho. "Esse tema é de relevância institucional, não apenas para que professores e alunos consigam compreender o que são e quais são as consequências das diferentes formas de assédio, mas, também, porque é importante saber o que fazer e como acolher uma eventual vítima", destacou o docente.

No dia 30 de julho, foram apresentados cases de sucesso dos cursos da FAACZ no auditório da instituição. O professor Jussélio Rodrigues Ribeiro discutiu a "Clínica de Negócios" do curso de Administração, enquanto a professora Lohaine Ferreira Malta falou sobre o "Plantão tira dúvidas do Imposto de Renda" no curso de Ciências Contábeis.O professor Guilherme Induzzi Rosalem explicou como incentivou a participação dos alunos do curso de Engenharia Mecânica na disciplina de "Engenharia de Manutenção", que é ofertada a distância.

Outros cases de destaque incluíram a "Semana de Enfermagem da FAACZ",o projeto "Conexão Cuidado" e ações extramuros do curso de Enfermagem, apresentados pelo professor Alan Diniz. Já a professora do curso de Psicologia, Danielle Guss Andrade, abordou o tema "Experimentando Práticas Docentes em Psicologia", enquanto o prof. Marcos Halasz falou sobre a "Extensão Interdisciplinar". O professor Horácio Ferreira falou sobre o "Torneio Jurídico" e o professor Ronaldo Félix sobre o projeto "Júri Simulado", ambos do curso de Direito.

A supervisora de Pesquisa e Extensão da FAACZ, professora Lanna Clicia Carrijo, encerrou o momento falando sobre a relevância do "Uso do Laboratório Maker" para práticas de Pesquisa Científica. A programação continuou, no dia 31 de julho, com uma roda de conversa conduzida pelos professores convidados da Faceli, Márcia Perini Valle e Salatiel dos Santos Ribeiro, abordando temas como "Docência do Ensino Superior" e "Internet e Inteligência Artificial (IA)". A professora Márcia enfatizou a importância do planejamento integrado na docência, enquanto o professor Salatiel discutiu o impacto da IA na educação, compartilhando sua experiência com um assistente virtual criado para ajudar em suas tarefas diárias.

No encerramento da capacitação, nos dias 1 e 2 de agosto, os docentes e coordenadores dos cursos de graduação da FAACZ participaram de reuniões específicas, realizadas de forma remota pela plataforma Teams da Microsoft, consolidando os conhecimentos adquiridos e planejando o semestre letivo com foco na excelência e inovação acadêmica. Com uma programação rica e variada, a capacitação buscou fortalecer a comunidade docente da FAACZ, promover o desenvolvimento profissional e preparar os professores para os desafios do próximo semestre.

A capacitação se tornou ainda um espaço para troca de experiências e atualização profissional, reforçando o compromisso da faculdade com a excelência acadêmica e o desenvolvimento contínuo de seus docentes, proporcionando um ambiente de aprendizado para todos os participantes. A "Capacitação Docente" da FAACZ reforça a importância do desenvolvimento contínuo e do compartilhamento de boas práticas, visando sempre a melhoria da qualidade de ensino e a formação integral dos alunos.

Texto: Alessandro Bitti
E-mail: [email protected]
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Data da publicação: 05/08/2024

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