MEC participa de encontro de educadores do século 21

O Ministério da Educação (MEC) participou nesta sexta-feira, 27 de setembro, do 2º Encontro de Educadores do Século XXI, promovido pela Casa Firjan,no Rio de Janeiro (RJ).O evento debate os desafios e as tendências atuais da educação, como transformação digital, sustentabilidade, diversidade, metodologias ativas e saúde mental.

Na abertura do encontro, o secretário de Educação Profissional e Tecnológica do MEC, Marcelo Bregagnoli, destacoua importância da aprovação pelo Senado Federal do Projeto de Lei (PL) nº 121/2024, de autoria do senador Rodrigo Pacheco(PSD-MG). O PL prevê a ampliação de vagas em educação profissional e tecnológica(EPT),com fomento da amortização das dívidas dos estados. "Agente precisa ter escopo orçamentário para que ela[ampliação de matrículas]aconteça. Sem recursos,a gente pouco avança. Nós temos desafios de legislação para avançar,mas a gente precisa da efetivação,justamente com esses recursos. Eé isso que esse PL,já acordado com o governo,pretende fazer", o secretário informou.

Bregagnoliainda falou que o MEC trabalha para a construção de umasociedade mais engajada, por meiodos estudantes e egressos, para que setornem pessoas críticas, criativas e construtivas. "A pessoa não precisa ser empreendedora no sentido de abrir algo inovador,que vairevolucionar a humanidade. Ela tem que ter pensamento e atitude empreendedorae inovadora. Euacho que é esse o sentido da educação profissional e tecnológica.Então,precisamos discutir como avançar no ensino médio de uma forma integrada à educação profissional e tecnológica", apontou.

De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), os índicesde matrículas na EPT no Brasil ainda são baixos,em torno de 12%. "Agente precisa avançar porque a perspectiva da oferta da educação profissional e tecnológica vai além de uma série de quesitos como criatividade e estímulos. Ela também gera renda, emprego, melhoria da qualidade de vida, porque trabalha competências e habilidades", disse Bregagnoli. Esta semana,o MECanunciou a complementação derecursos repassados às secretarias estaduais de educação que pactuarem matrículas na EPT articulada com o ensino médio em tempo integral.

Já o presidente da Casa Firjan, Luiz Césio Caetano, destacou que "a educação é um dos grandes desafios brasileiros hoje, seja pela necessidade de alcançarmos melhoresresultados em qualidade e equidade, seja pelas inovações tecnológicas e novas demandas sociais que se somam ao contexto deste século 21".

Palestra - Nesta manhã, também houve a palestra "Plano Nacional de Educação- Formação de professores para as competências do futuro do trabalho", ministrada pelo diretor de Programas da Secretaria de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino (Sase)do MEC, Armando Simões.

Em sua apresentação, o diretor falou que a questão docente é uma questão central para o debate hoje. "O relatório da Unesco[Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura],publicado em fevereiro deste ano,aponta para a necessidade de cerca de 44 milhões de docentes no mundo para que o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável [ODS]4,voltado parauma educação de qualidade inclusiva e equitativa para todos,possa se realizar até 2030". Segundo Simões, na América Latina,a estimativa é da ordem de 13 milhões de professores. "As estimativas para o Brasil,feitaspor alguns estudoshá alguns anos atrás,apontamque até 2040 nós podemos ter um défice de 235milprofessores", afirmou.

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec)