學習自定義 14共學實踐成果展無限可能

【教發中心提供】中山大學共學．實踐計畫實施6年，各領域教師帶領學生實地踏查、海外交流藉以剖析現況議題、共思解決方案，並透過參與跨域學習，反思「學習路徑的自定義」，創造師生共學的多種可能性。中山大學教務處教學發展與資源中心舉辦「14種2000天的可能」共學實踐成果展，以「月亮代表你的心，月餅代表共學的創新」為主題，結合心理測驗與抽獎活動，實體與線上網站同步進行展出。

共學．實踐計畫旨在延伸「師生共學」精神，進而朝向「師生共作」和「師生實踐」方向邁進，發展跨領域共學之精神並結合在地產業，將視野拓展至國際。本次共展出14個計畫，涵蓋人才培育、文學、永續農業、自然語言處理、原住民文化、智慧製造、食品安全、科技藝術等多種議題，推動師生跨學科的合作與實踐。

中山大學生物科學系教授吳長益的「校園預防醫學暨食品安全」計畫，從飲食探討社會廉潔，帶領學生參訪日本秋田縣立大學。參與的中山生科系學生便分享，透過跨國參訪實際體驗日本茶道、秋田竿燈節，更深入了解日本文化，全英文的對話環境也提升了英文會話能力，此外，海外參訪對於生科領域的研究方向也有更多的啟發，像是日本對中藥材的研究、植物病理學運用病霉顯微觀察的技術，都是過去不曾接觸的範疇。中山化學系學生提到，秋田縣立大學安排許多實作課程，例如木材加工中心的參訪，讓學生對於材料科學、生物科技和建築學三大領域的結合有更多的認識，此次參訪不僅充實自己對於農業方面的知識，更對秋田縣立大學「耕學合一」的校訓有更深的體悟。

共學．實踐計畫亦連結聯合國永續發展目標（SDGs），培養師生對重要議題的關注、討論、參與和共思想像，鼓勵學生建立自主學習方案，培育問題解決能力，期透過師生雙向互動創造更多競爭力人才。「14種2000天的可能-共學．實践成果展」線上展示至2025年9月15日，歡迎師生共同了解。

（公共事務組編修）

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