Como en un videojuego: alumnos Tec aprenden negocios con simulador

¿Se pueden enfrentar retos profesionales de negocios mientras se juega?

Esto es posible en The Interview, un simulador con estilo videojuego desarrollado en el Tec de Monterrey que impulsa competencias con dinámicas inmersivas que recrean procesos de selección empresarial.

Esta herramienta puso a prueba las habilidades de más de 3 mil 300 estudiantes del área de Negocios en todo el país, con desafíos de lógica, dilemas éticos y una etapa final que simula escenarios reales del mundo profesional.

"La integración de simuladores como este, no solo enriquece la experiencia académica, sino que prepara a nuestros estudiantes para los retos del mundo profesional", dijo Laura Zapata, decana asociada académica de la Escuela de Negocios del Tec.

El simulador fue diseñado por 25 docentes de la Escuela de Negocios a través del Centro Internacional de Casos.

The Interview fue diseñador por 25 profesores de negocios del Tec.

Como un videojuego de negocios

The Interview tiene un entorno muy parecido a un videojuego, donde se acumulan insignias.

El simulador busca promover el aprendizaje, fomentar la reflexión crítica y ofrecer retroalimentación inmediata, lo que permite a los estudiantes identificar áreas de mejora antes de avanzar a los semestres finales.

"El objetivo es repasar los aspectos clave del área, consolidar los conocimientos adquiridos hasta el quinto semestre y brindar al estudiante una fotografía de su progreso, señalando sus áreas más fuertes y las que necesitan mejorar", añadió Zapata.

The Interview está integrada 4 segmentos clave:

1. Descubre tu potencial: Evaluaciones iniciales para identificar habilidades.
2. Descifra los enigmas: Retos de lógica y memoria diseñados para reforzar conocimientos.
3. Resuelve situaciones laborales: Dilemas éticos y profesionales que simulan experiencias reales en empresas.
4. The Big Challenge: Un examen final donde los estudiantes demuestran sus aprendizajes acumulados.

"En The Interview resolví casos de la vida real como decidir cuál sería la ruta y el transporte más barato, a qué país dirigirme o cómo lograr un vínculo con una empresa extranjera", dijo Max Canchola, estudiante de Negocios Internacionales (LIN) de campus León,

"Me gustó bastante porque es algo nuevo. Me voy satisfecho me ayudó a repasar aspectos generales del área de Negocios Internacionales", añadió.

The Interview fue aplicada durante la Semana de Evaluación Intermedia, entre el 21 y el 25 de octubre a más de 3 mil 300 estudiantes de diferentes campus

Simulador creado por docentes Tec

El desarrollo de The Interview involucró a 25 docentes expertos de diversas áreas de negocios.

Con un año de diseño y planeación, esta herramienta ha sido concebida como parte del modelo educativo del Tec, que busca integrar metodologías activas de aprendizaje.

Fue aplicada durante la Semana de Evaluación Intermedia, entre el 21 y el 25 de octubre, a más de 3 mil 300 estudiantes, con la supervisión de 150 profesores en el país.

Durante la simulación, los profesores de los 8 programas de Negocios, también daban retroalimentación a los alumnos, según sus resultados.

Para Nathalia Jaime Neri, estudiante de LIN de campus León: "La interacción constante y la retroalimentación recibida durante la semana ayudaron a mantener el interés y la motivación, lo que la convirtió en una experiencia memorable".

De acuerdo con Giselle Rentería Núñez, directora de Programa de la Licenciatura en Estrategia y Transformación Empresarial de campus Hidalgo:

"Los alumnos durante la asignación me han comentado que este tipo de decisiones se les han hecho muy valiosas, además de que al ver los resultados realmente realizan un proceso de reflexión y aprendizaje.

"Muchas felicidades por el resultado, el simulador está muy bien hecho, es dinámico y aplica perfecto la gamificación", dijo.

"Queremos que nuestros alumnos vivan situaciones que se asemejen aún más a lo que enfrentarán en sus carreras".- Marta López

Más de 150 profesores en el ámbito nacional aplicaron el simulador con sus alumnos de quinto semestre.

Próximo paso: agregar inteligencia artificial

El simulador continuará siendo una herramienta clave en la evaluación y formación de competencias, pero también busca evolucionar hacia una experiencia aún más inmersiva e interactiva.

Según Marta López, directora del Centro Internacional de Casos de la Escuela de Negocios, el objetivo es que The Interview integre en su próxima versión inteligencia artificial para personalizar la retroalimentación de los estudiantes en tiempo real.

Esto, a través de un avatar que interactúe de manera más fluida y dinámica.

Además, la realidad virtual permitirá recrear escenarios laborales más complejos y realistas, donde los estudiantes puedan poner en práctica sus habilidades en entornos simulados que reflejen con mayor precisión los desafíos del mundo profesional.

"Queremos que nuestros alumnos vivan situaciones que se asemejen aún más a lo que enfrentarán en sus carreras, brindándoles herramientas prácticas y diagnósticos detallados de su progreso", comentó López.

La próxima implementación de estas tecnologías está prevista para finales de 2024.

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